DESCRIPCIÓN DE LA PRIMERA SEMANA DE OBSERVACIÓN

PRIMERA SEMANA 
(Observación)

PRIMER DÍA:

La primera semana fue desde el 01 de Octubre hasta el 05 del 2018, el recibimiento de las docentes de la institución fue de manera calurosa y afectiva, nos dieron la cordial bienvenida a la institución tanto los alumnos, padres de familia y docentes. 

Específicamente la primera semana fue dedicado a la observación y ayudantia a la docente para poder conocer y saber como es la metodología de enseñanza de la profesora, el comportamiento de los niños y la relación que existe entre padres de familia y docentes.

La hora de ingreso de los niños es a las 8:30 de la mañana y la salida es a la 1:00 de la tarde, las docentes nos comenzaron a explicar como es la metodología de trabajo que emplean durante la semana, la directora encargada de la institución tiene dos funciones (directora y docente de aula de 3 años), la otra docente esta encargada de los niños de 4 y 5 años de edad. 

El trabajo que realizan las docentes es muy importante porque al tener a los niños mas pequeños es un doble esfuerzo porque requieren mas atención y dedicación para que ellos se puedan desenvolver satisfactoriamente. Todas estas actitudes que realizan las docentes fueron explicadas claras y precisas por parte de las docentes, nos dieron las consignas claras de cual es el deber  y las actitudes de una profesora del nivel inicial (carismática, ordenada, colaboradora, tener la vocación de ser profesora del nivel inicial, activa, dedicada al trabajo y éxito de los niños), todas estas características se realizo durante las tres semana de practicas a medida de nuestras posibilidades como practicantes. 

Se procedió a la repartición de las aulas, mi compañera Nohelia se encargo de los niños de 4 y 5 años, mientra que mi persona se encargo de los niños de 3 años. Cada docente nos dieron consignas para poder trabajar durante las tres semanas de trabajo, nos repartieron las sesiones de aprendizajes para poder estar preparándonos para la siguiente semana de dictado.

Muy contentas y alegres por la experiencia que viviríamos durante estas semanas de estadía en la institución sabíamos que teníamos que aprender muchas cosas para nuestra formación personal y profesional, teníamos un arduo trabajo para que nos vaya bien y sobre todo para ganarnos la confianza entre las docentes y los niños.

Este primer dia de estadía en el jardín, el aula que estaba a mi responsabilidad como practicante contaba con 20 alumnos matriculados y 16 niños asistentes. La profesora como es usual de todos los días comenzó a realizar las rutinas diarias, los niños las primeras horas se dedican a  realizar el juego libre por sectores (durante una hora desde su ingreso al jardín), el juego en los niños de esta edad es muy importante ya que mediante este sistema de trabajo la docente busca que el aprendizaje sea mas significante y satisfactorio.

Una vez completado la hora del juego, se procede a la hora del refrigerio, como es usual de todos los días los niños se lavan las manos antes de ingerir los alimentos, se sientan alrededor del patio para que puedan comer y disfrutar cada alimento que ingieren. existe una diversidad de alimento que traen en su lonchera pude observar que la gran cantidad de niños comen una variedad de frutas.

Una vez terminado la hora del refrigerio, todos los niños se dirigen al comedor para que puedan desayunar junto a los niños de 3 y 4 años. el programa de nutrición que tiene el jardín es de Kali Warma, la señora que cocina es una persona higiénica y muy amable a la hora de servir los alimentos a los niños. Mientras la señora va sirviendo los alimentos a los niños, la docente les recuerda las normas del comedor que se establecieron junto con los niños y niñas.

Cuando ya se les reparte el desayuno los niños disfrutan sus alimentos, esperan que todos hayan terminado y se van a jugar agradeciendo a la persona que a cocinado, niños y profesoras. mientras tanto las docentes conversan sobre el trabajo que vienen realizando durante las primeras horas, después de 20 minutos del receso cada niño tiene que dirigirse a sus respectivo salones para poder continuar el trabajo junto a las docentes.

La docente procede a dictar su sesión de clases, el tema y propósito que trabajo es aprender mediante una canción los alimentos que ingerimos durante nuestro desarrollo, mientras desarrollaba su sesiona se podía observar que metodología emplea, como captura la atención de los niños, cual es la actitud frente a un problema inesperado, la sesión se desarrollaba con éxito.

Llego la hora de la salida y los padres de familia esperan a los niños en la puerta del jardín, los niños en una fila salen del salón y se dirigen a la puerta entonando una canción para que sus papas les puedan recoger e irse a sus casas, se despiden de la profesora y se van hasta el próximo dia.

Durante este primer dia recién me iba familiarizando con la profesor y los niños, sabia que era una experiencia bonita y trataba de prestar atención a la docente para que pueda aprender a tener el control de los niños y sobre todo  la atención y confianza durante una sesión, etc.

Termine de arreglar algunos trabajos de los niños que habían dejado por algunos lugares, y luego nos despedimos con la docente hasta el próximo dia.